BIENVENIDA

  ¡HOLA A TODOS! Espero se encuentren muy bien y con ganas de comenzar!!!

Hoy han concluido mis vacaciones y quiero darles la bienvenida a este último tramo de la "Unidad pedagógica 2020-2021".

Este período de reencuentro será para fortalecer los contenidos ya desarrollados durante el año 2020. Lo que tendrán que hacer es "releer" (estudiar) las actividades de cada una de las Clases dadas el año pasado para poder hacer un trabajo evaluativo integrador utilizando todo el material que ya tienen en sus carpetas y están corregidos y aprobados. Será un DIAGNÓSTICO sobre lo realizado en el 2020 a fin de acreditar los saberes adquiridos. Si volvemos a la presencialidad este trabajo será en la escuela, de lo contrario seguiremos virtualmente como hasta ahora. 

La fecha del trabajo evaluativo será en marzo (dependerá de las fechas que ponga el Ministerio de Educación)

Los que NO tienen Todos los trabajos presentados y aprobados, tendrán que hacerlos a "Todos" y enviármelos antes del "28 de Febrero" para que yo los pueda corregir y enviarles la devolución y así los puedan estudiar para el trabajo final en el mes de marzo. 

Para saber qué trabajos les falta, tienen que HABRIR EL BLOG y controlar Clase por Clase lo que tienen en la carpeta. Y lo que No tienen lo tendrán que hacer.

IMPORTANTE: Las carpetas deben tenerlas completas y ordenadas para presentarlas el primer día de clase que asistan a la escuela. No se la olviden en casa porque la van a necesitar.

Cualquier duda escríbanme a mi correo, como siempre.

Saludos.

CLASE 8: "SER LIBRES"

¡HOLA CHICOS!!! Les dejé unas palabras en la CLASE 8 DE LENGUA.

- Lee el texto: "APRENDER A SER LIBRE, UN LARGO CAMINO"

2- ¿Cuáles son las claves para ser libre?

3- Completa las frases del relato con las palabras de la columna:

a) Ser libre significa ..........                                                                                CAMINO

b) Ser libre es vivir lleno de ..........                                                           RESPONSABILIDAD

c) Ser libre es un largo ..........                                                                         RESPUESTAS

d) La libertad está bien cerca de la ..........                                                          DERECHO

e) La libertad es un ..........                                                                                     ELEGIR

CLASE 7: "LIBERTAD Y RESPONSABILIDAD"

HOLA CHICOS!!!

LES PIDO POR FAVOR QUE ENTREGUEN LOS TRABAJOS DE LAS CLASES ATRASADAS!

Son actividades muy fáciles para que las puedan hacer. 

Es indispensable que se pongan al día! ¡No dejen todo para el final! Las NOTAS son conceptuales!

Actividades:

1- Leé y observá la historieta con atención.

2- Contá con tus palabras lo que sucede.

3- En la tercera viñeta se encuentran algunas de las cosas que hizo Libertad, sin Responsabilidad.

    a-  Pensá y escribí qué otras cosas pudo haber hecho.

    b- ¿Qué consecuencias pudieron haber traído esas cosas?

4- ¿Por qué Libertad ya no es más libre, se siente perdida y no sabe a dónde ir? ¿Qué le falta?

5- Hacé un listado de todas las cosas que puede hacer Libertad, y cualquier otra persona, si actúa con responsabilidad.

6- Escribe la enseñanza que te dejó.

BIENVENIDA AL NUEVO PERÍODO

¡¡¡HOLA A TODOS!!!

Les doy la bienvenida a esta segunda etapa del ciclo lectivo.

Nos reencontramos, después del receso invernal, que aunque breve nos sirvió para recargar energías.

Los aliento a seguir poniendo ganas, para que de esta forma sigamos cuidándonos entre todos.

A los que tienen aún trabajos pendientes los invito a que los entreguen lo antes posible.

COMO REFLEXIÓN:

Espero un comentario de cada uno de ustedes contando cómo se sienten y qué expectativas tienen para los próximos meses. Saludos.

CLASE 6: "EL TRATO A LAS PERSONAS"

HOLA!!! BUEN DÍA!!!

Hay alumnos que están entregando trabajos atrasados. Los felicito porque se están poniendo al día!!!
A los demás que aún no lo han hecho, les recomiendo que no se atrasen porque cuando nos reintegremos tendrán que tenerlos completos.
Les recuerdo que serán evaluados en forma conceptual. No dejen para último momento las actividades. Todos los contenidos desarrollados virtualmente serán evaluados globalmente a fin de año.



ACTIVIDADES

- ¿Todos los seres humanos son siempre considerados personas?
- Lee los siguientes textos:

1- Piensa y responde:

 a- ¿Los esclavos, los indígenas, los negros y las mujeres que protagonizan los relatos eran o son considerados personas o no?

b- ¿Por qué? Justifica tu respuesta en cada uno de los casos planteados.

CLASE 5: "SER HUMANO Y SER PERSONA"

HOLA! ¿Qué tal están?

Vuelvo a felicitar a los alumnos que están enviando los trabajos!!!

Aun estoy esperando recibir las actividades de los que no me entregaron ninguna.
Tengan en cuenta que se los va a evaluar en forma conceptual y cuando retomemos las clases presenciales tendrán que tener todo en las carpetas.

Sigan cuidándose y estén atentos a las publicaciones en el Blog!



ACTIVIDADES:

- Lee el texto y reflexiona:

1- Define con tus palabras los conceptos de "inteligencia", "afecto" y "libertad"


2- Escribe en una lista las cosas que haces durante un día, que se relacionan con la libertad, la inteligencia y el afecto.


3- Elige alguna situación de la vida cotidiana, e imagínate cómo se desarrollaría esa situación sin libertad, sin inteligencia o sin afecto.
a- ¿Qué diferencias encontrarías? ¿Por qué?
b- ¿Cómo te sentirías?


4- Escribe un texto breve donde expliques la importancia de la "libertad, la "inteligencia" y el "afecto" para el desarrollo de las personas.

CLASE 4: "EL ORIGEN DE LAS PERSONAS Y LAS SOCIEDADES"

HOLA! ¿CÓMO ESTÁN???

Espero que Muy Bien!!!

Quiero decirles que he corregido muchos trabajos y veo que se preocupan, leen y se informan.
Aunque hay varios que aún no han entregado ningún trabajo. No se si es por falta de conectividad o por algún otro motivo!
Les pido que me lo hagan saber, ya que si bien los trabajos no llevarán las notas en la forma acostumbrada, sí van a ser conceptuales.




ACTIVIDADES

Lee la información:

- Analiza y reflexiona:
1- ¿Cómo se hicieron "personas" los seres humanos?

2- ¿Por qué en la actualidad los seres humanos aceptan seguir viviendo en sociedad con otros seres humanos?

3- Enumera las características que nos definen como personas.